viernes, 14 de julio de 2017

2da Edición MATRIAS MIAS - Cuando la pedagogía es Arte


Este acontecimiento histórico tan importante trae consigo un interrogante ¿Qué festejar?, es la pregunta que trasciende generacionalmente sobre lo que puede haber pasado, lo que pasó, el por qué estamos como estamos, que hubiéramos sido de no ser y como poder pensar lo que vendrá. 


La obra que después presentaran las alumnas de primero y segundo año de primaria nos servirá como disparador para poder trabajar sobre la idea, y descolonizar nuestra mirada machista de la historia. Ellas nuestras madres, renuncian expresamente al amor incondicional a sus hijos, cansadas ante tanta injusticia. Porque ya es hora de descolonizar nuestra mirada, la que nos ha dividido entre hermanos. Esta obra es el resultado de no barrer debajo de la alfombra de la ficción los conflictos de nuestro pasado, las contradicciones y de nuestra realidad política y económica, siempre influenciadas intencionalmente por la Historia oficial. Un diálogo que pretende no mirar para otro lado, que presenta otra perspectiva de la historia, y así analizar y capitalizar con la crítica, las oportunidades pérdidas. Que la idea de “festejar” no convalide la de “negar la realidad”. 



Las “MATRIAS MIAS” apelan a los proyectos de Moreno, Castelli, Monteagudo, Artigas, Bolivar y San Martin. El de que ”Somos Americanos”, inclusivo, totalizador, conciliando las partes de nuestra cultura que quedaron perdidas en el tiempo. 



En el cierre de esta obra se presenta la “Sra.Justicia”, que no es más que la “MATRIA de las MATRIAS”, que con potestad conferida por las leyes garantizará la equidad y el respeto entre las partes. 
Valga su imagen para contrarrestar su poder al del privilegio de ciertos intereses y definir una totalidad integradora en tiempos de división.


En este 2017 el espíritu entusiasta y valioso de los patriotas ronda las calesitas argentinas avivando las mentes de millones argentinos para que sean capaces de lograr una nueva “independencia”. 

Será momento de preguntarnos qué puede hacer cada uno desde su lugar y trabajar hacia una segunda independencia, sin malograr los sacrificios pasados.


MATRIAS MIAS 2017

Atores
MATRIA DEL PUERTO Maria Ceraso 
MATRIA DEL INTERIOR Claudia Felice 
MATRIA INDIA Miriam de Lucia 
MATRIA NEGRA Daniela Gonzalez 
MATRIA GRINGA Marisa Ginessi 

Pueblo
Alumnos 1eros, 2dos y 3eros años Nivel Primario Nivel Inicial - Ispel 3 Eduardo Lafferriere VC
Introducción
Alumnos Historia - Ispel 3 Eduardo Lafferrere VC

Guión Idea 
José Hugo Goicoechea
Video
Gabriela Herrera
Fotos
Ignacio Giovanetti


domingo, 9 de julio de 2017

Aquí Mismo JORNADAS DE LOS PUEBLOS LIBRES Parana Entre Ríos


“Jornadas Interdisciplinarias sobre el Congreso de los Pueblos Libres: perspectivas, reflexiones y debates” Paraná, 29 de junio de 2017


Ejes temáticos: 
Enseñanza de la Historia en clave regional: propuestas, obstáculos y nudos articuladores.
El currículum en la enseñanza superior: actualización/desactualización respecto de los desarrollos regionales




El Arte como campo estratégico para la reconstrucción de las identidades políticas e ideológicas de los argentinos. EL ARTIGUISMO COMO NORTE DE LA BRUJULA IDEOLOGICA Y POLITICA DE LOS ARGENTINOS. Apuntes de una experiencia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la historia Argentina. 





AQUI MISMO en VII Encuentro Interasociaciones de Estudios Historia Regional- Alvarez Santa Fe





TALLERES A DIRECTIVOS ESCUELAS PRIMARIAS


Por intermedio de los Supervisores Regionales, accedimos a encuentros con Directores y Docentes de Escuelas Primarias del Departamento Constitucion y Sur Rosario. 


Nuestra intervención se sintetiza en poder compartir modelos curriculares alternativos y herramientas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Poner el acento en la historia regional y problematizar los contenidos para pensar la enseñanza en clave de investigación histórica.


Pensar modelos curriculares donde el contenido, entendido como construcción social, nos CONTENGA, nos CONMUEVA, nos COMPROMETA. Claves teóricas practicas para reformular los tradicionales contenidos crono lineales de las curriculas oficiales.